Рефлексія 5.Модуль 5. Інтернет у проектній діяльності учнів


Даний модуль допоміг мені визначити, яким чином можна використовувати Інтернет-ресурси під час навчання учнів. В рамках даного модулю відбулось: подальше обговорення проектів, їх відповідності державним стандартам та навчальній програмі, створення списків використаних джерел, розгляд Інтернет-ресурсів як джерела інформації та способу комунікації, створення форму оцінювання веб-ресурсів, внесення правок до Плану вивчення теми.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Рефлексія 9. Модуль 9. Диференціація навчання різних учнів Основним питанням під час роботи в рамках даного модуля було з'ясування,як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності студента, підтримувати його самоспрямованість.  Було проаналізовано шляхи здіснення диференціації навчання учнів, створено форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створено інструменти підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
Далее...
Рефлексія 1. Модуль 1. Цілі, завдання та ресурси тренінгу Під час опанування першого модуля я ознайомилась із переліком цілей та    метою тренінгу, включаючи його завдання та основні перспективи, що відкриваються перед нами завдяки тренінгу курсу Intel "Навчання для майбутнього". Перший модуль  став корисним у наданні навичок праці з ресурсами тренінгу. Завдяки йому я навчилась користуватись посібником, сайтом освітніх програм, опанувала сайти допоміжних матеріалів та електронний довідник. Також я зареєструвалась на вікі-сайті і створила власну вікі-сторінку. Завершальним етапом роботи стало сторення власного блогу. Робота в рамках першого модуля була чітко організованою і корисною для кожного   із учасників тренінгу.
Далее...
Рефлексія 3  . Модуль 3. Дослідження в навчальних проектах Робота під час даного модулю дозволила сформувати уявлення про проектну діяльність в рамках виконання навчальних досліджень. Даний модуль дав можливість обговорити навчальні теми для Портфоліо з викоистанням методу проектів, з'ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм,  сформулювати основні навчальні цілі, завдання та запитання. Під час цього модуля було створено текстовий документ із формами, електронну таблицю з даними та відповідними діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
Далее...